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Eu cursus

 

  駐校服務

 

A.學生層面

B.老師層面

C.家長層面

D.學校層面

B. 老師層面

轉介機制

  • 建立或優化校本的轉介機制,並向老師闡述轉介機制的流程,方便老師轉介懷疑有語言障礙的學生。
  • 與學校一同建立一個校本的「懷疑語言障礙個案轉介表」,讓學生能儘快轉伕介接受評估並得到適切的支援。

教師觀課

  • 安排老師觀察言語治療課,增加老師對個別學生語言能力的理解及訓練目標。
  • 與老師分享課堂內的治療技巧或提示策略

教師培訓

  • 為全校老師舉辦專業培訓活動 (如:專題講座),加強教師對言語治療服務的了解,學校可與言語治療師商討切合學校需要的培訓講題及內容。

個案會議

  • 因應個別學生的語障特徵、訓練目標、輔助策略及課程調適等方面與老師交流及分享,讓老師更能在課堂內有效地支授學生。

訓練及教具

  • 與教師一同研發言語治療輔導教材及增潤課程 。
  • 歡迎教師借用言語治療教材資源庫的教材或參考書籍,輔助老師在課堂內支援語障同學。

專業諮詢

  • 歡迎教師查詢任何有關言語治療或其他康復服務的資料 。
 
 
 
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